首页
校园空间
部门之窗
教研教学
学生发展
校史校友
2026-04-23 星期四
政史地
语文组
数学组
外语组
物理组
化学组
生物组
体艺组
技术组
校园风光
校园设施
教师风采
学生风采
家校联系
校长信箱
心里咨询
在线咨询
生物组
政史地
语文组
数学组
外语组
物理组
化学组
生物组
体艺组
技术组
生物组
·
数字化实验室实验手册
[2019-12-21]
·
数字化实验室使用指南
[2019-12-21]
·
数字化实验室之简介
[2019-12-21]
·
生物教师合影
[2019-12-20]
·
“聚焦课堂”——中科协新课改背景下高中课堂教学研讨
[2019-12-20]
·
提高生物学概念教学的有效性
[2019-12-20]
·
例析同位素示踪法在高中生物学中的应用
[2019-12-20]
·
浅谈生物学科高考命题主要特点与备考策略
[2019-12-20]
·
《遗传的分子基础》的教学思考与探讨
[2019-12-20]
·
图表曲线类专题复习
[2019-12-20]
·
中学生物学教学方法之提问技巧
[2019-12-20]
·
浅谈高三生物复习法
[2019-12-20]
·
高三生物复习过程中疑难问题探讨
[2019-12-20]
·
浙教版教材中一些专业术语的探讨
[2019-12-20]
·
生长素的发现的教学设计
[2019-12-20]
·
其于依赖互动“植物细胞的有丝分裂”教学设计
[2019-12-19]
·
细胞的代谢《酶》教学设计
[2019-12-19]
·
做学生喜欢的教师打造学生喜欢的课堂
[2019-12-19]
·
高中生物学课堂实施合作学习的基本模式培析
[2019-12-19]
·
鄞州区姜山中学2009届高三生物备课组工作总结
[2019-06-30]
共2页
1
2
宁波市XX五乡中学 版权所有