教学设计思想】

依赖型互动是合作学习中小组合作的一种互动学习策略，异质小组中，存在一弱一强的互动主体，在学习中弱的一方的“求助感”会被强化，而强的一方的“高位感”被激发，虽然学生之间确实存在一种相互依赖感，但是可以发现其中一方占有较明显的优势，常表现为弱势更多地以求助的方式向对方咨询或提出疑问，并心悦诚服地听从另一方“优势”性的解释。因此，在此互动结构中，互动的规则是明显的，一方似乎有着服从另一方的痕迹，而一方也存在着帮助另一方的意向。但是，依赖型互动结构中，生生之间的互动关系是处于一个动态的变化过程中，随着弱的一方的互动需求的增强，企求帮助的渴望变成希望商讨的意识，那么互动双方就会由“优势”方对弱方的“答疑解惑”的格局变成一种“质疑互辩”的格局。

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其于依赖互动“植物细胞的有丝分裂”教学设计.doc