王峰先生的《<中国近代现代史>上册新课导入集锦》和《<中国近代现代史>下册新课导入集锦》两文，拜读之时，满目新奇，然新则新矣，奇亦奇也，却也使人疑团丛生——历史课的导入就是讲一些新奇的故事吗？

“导入”的目的是什么？除了引起学生的注意及兴趣外，还要渗透主题，交待背景，启发和帮助学生调整好学习的思维定势，引起学生对原有知识结构的重新调度，以便作好接受新知识的必要准备，使学生做到在旧有知识基础上去探索新知识。有鉴于此，笔者根据王峰先生提供的案例，提出历史课导入的“五要五忌”，就教于王峰先生和各位专家。

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历史课导入的“五要五忌”与王峰先生商榷.doc