鄞州区姜山中学2009届高三数学备课组工作总结

通力合作，精益求精

2009届高三数学备课组

2009年浙江高考数学试题是我省实施新课程改革以来的开局之作。从新课程改革伊始到高考结束，我们一边摸索，一边成长着。实行新课程后，高考的要求和高考的内容都发生了变化，这就要求我们必须转化观念，立足课本，夯实基础。复习时要求全面周到，注重教材的科学体系，打好“双基”，准确掌握考试内容，做到复习不超纲，不做无用功，使复习更有针对性，推敲对高考内容四个不同层次的要求，严格按照考试说明复习。推敲要考查的数学思想和方法。随着09年浙江省高考数学试题的揭晓，也证实了我们复习方向的正确。试题严格遵循省普通高考考试说明，立意新，重心低，情景朴实，选材源于教材而又高于教材，宽角度、高视点、多层次地考查了数学理性思维。文科试卷基本是按照样卷的形式给出。

高三数学备考是一项艰巨而又复杂的任务，发扬团队协作精神至关重要。备课组长要身体力行、率先垂范，要充分调动组员的积极参与、分工合作精神。备课组经常采取灵活多样的交流方式和交流平台，由于是新课程的第一届高考，各方面的信息搜集特别是实验区改革信息和试题尤为重要。备课组分两次赴杭参加09高考复习备考会议，听取专家专题讲座和备考意见，与兄弟学校交流，认真吸取经验和一些好的做法。为此备课组在每周一次的备课组活动中进行宣讲，结合实际进行取舍，收到了很好的效果。结合新课程的特点，备课组还有效的组织组内教师上好各种形式的公开课，互评互议，互相提高，因为我们都知道，在新课程面前每一位教师都是新教师，都有很多不懂的东西，需要认真学习。

文科班的丁飞君老师是首任高三教师，虽然年纪轻，教学经验尚有欠缺，但是工作勤奋，一心扑在教学上，与学生打成一片，在与学生的近距离接触中积累了很多素材，真正做到了切合学生的实际进行教学，做到以学生为主体，想学生所想，应该说三年来通过本人的努力，认真向师傅学习经验，取得了明显的进步，并且各方面的素质较好，有很大的上升空间。