好作文的标准的标准

               

                                                                 蔡宏伟

   应教育产业化与考试经济之运而生的一批命题应考“专家”算得上是胆子奇大的，他们可以给许许多多的学科或专业立规矩设标准。文无定法应是有年头有来头的说法，一到“专家”们那儿，文就有法了。给作文设个标准，不仅批改时“好批”，指导应考也“有章可循”。这样一来，原先文章写不通的他们便成了标准文章的“家”了，既可沽名，又能获利。

那么，他们设定的好作文的标准是什么呢？甚是凑巧，案头恰有几本书商“强行”放置要求“翻翻”的语文高考复习用书，其中便有“专家”们的“抓狂”高见。照例地，这类书的题目往往是冗长得很邪乎的。在一本题为《求新求精求活求实·创新方案·新课标高考总复习·语文》的复习用书的“学生用书”的第270页（安徽科学技术出版社2009年4月第1版）有这么一段话：

 

什么样的作文才算优秀作文？江苏省高考语文阅卷组组长何永康教授给出的答案是：第一，不能跑题。第二，有独到、机智的构思。使人家读了你的文章，能禁不住感叹：“亏他想得出来！”第三，文章内容实在，但又很富扬活泼。第四，文字表达基本功好，应是有内涵的文采，而不是张扬的文采。

 

好作文的标准列了4条。另一本题为《曲一线科学备考·3·2浙江省专用2010版·3年高考2年模拟·语文·新课标·学生用书》的复习用书在第291到292页（首都师范大学出版社2009年4月第1版）则列出了6条标准（限于篇幅，仅列条目）：

 

怎样才能写好考场作文呢？应当把握好以下几个方面的尺度。

第一、扣题要“准”

第二、立意要“好”

第三、选材要“新”

第四、语言要“美”

第五、结构要“巧”

第六、文面要“靓”

 

依照两本书的出版社的所在地，前4条简称作“皖4条”，后6条就叫“京6条”。“皖4条”是“专家”给批改作文的喽罗们恩赐的“尚方宝剑”；“京6条”则是大小“专家”们指导作文备考的利器。它们真的当得起好作文的标准这一称号？依这样的标准“制作”出来的真就是好作文？

由此，我们不得不想跟“皖4条”、“京6条”的设定者们探讨探讨关于好作文的标准的标准问题。有些行业必须有行业标准，有些行业则很难有行业标准；有些行业的行业标准越明确越好，有些行业的行业标准则越模糊越好。切忌一概而论。写作是一种什么行为？它能等同于工厂的生产流水线？人类的心智活动存在着明显的个体差异，不尊重差异，却一厢情愿地设标准。这是什么行为？我在前文用了“抓狂”一词，并称其为“胆子奇大”，此处我想送这些“专家”们两个字：“无知”。

作文的批改需要有一个明确的行业标准，应努力细化，免得出现几十秒钟批改一篇文章的“怪现状”！中小学成系统的作文教学需要有一个明确的行业标准，并不断完善，省得盲人摸象，人人都以为自己掌握了文章之“象”。至于好作文的标准，还是别几条几条的设定！照“皖4条”、“京6条”的标准，别说鲁迅、徐志摩，就是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼也没几篇文章够得上的。语言“美”的，结构未必“巧”；结构“巧”的，选材未必“新”。

要不，就请“皖4条”、“京6条”的设定者们现身说法，写几篇“好”作文让我们开开眼。专候专候！