2009学年第一学期期中政治备课组活动总结

本学期，根据学科实际和学校工作安排要求，本备课组所有成员一如既往认真工作，搞好集体备课、个人备课、上课、学案运用、作业、检测等一系列教学环节，积极参加学校组织的各项集体活动。半学期以来，各项工作都已如期完成。具体工作情况总结如下：

一、教学常规方面：备课组所有教师都能较好完成自己的教学工作任务。

1.为做到合理安排教学，并统一教学进度，学期初，我们在深入研究学生学情的前提下，结合学科特点，经过协商制定了详细的教学计划，教学工作基本上是按预期计划稳步完成的。

2.坚持集体备课，共享集体智慧。每周二下午的集体备课时间，备课组都会就本周及下周所要完成的教学内容展开讨论，相互交流教学心得，集思广益，取长补短。备课组成员也很注重教学理念的更新，在集体备课时间经常共同探讨新的教学方法。特别是在学案教学法的应用方面，如何根据学生实际、学科特点和经济效益相结合编制学案，运用学案激发学生学习兴趣、提高课堂教学效率，真正做到有效教学，成为我们经常探讨的话题。在集体备课过程中，新老教师能够在思想碰撞中相互促进，公共进步。

3.在集体备课的前提下，各成员都能够运用新课程理念，设计符合学生学情的切实可行的教案，学案，让课堂真正成为以教师为主导，学生为主体的富有生机和活力的学习的主阵地。

4.组内成员互帮互助，通力协作，取得了不错的成绩。新教师董波的汇报课得到了一致的肯定。高三教学，特别学案教学得到了教研员的赞赏。俞瑜老师在区、市两级优质课比赛中成绩斐然，分获一等奖和二等奖。

5.注重学生学习习惯的培养。通过上课、辅导、批改作业发现，有相当多的学生学习习惯不好，我们诚恳的与这些学生谈心，帮助其改正。

二、存在的问题：

1.因为一些客观原因，备课组成员除了集体备课时间之外，平时交流的机会较少，因此碰到一些疑难问题和教学中的困惑时，往往显得孤立无援。而且有时也不能真正做到资源共享和优势互补。

2.集体备课中，往往出现主讲教师准备充分，其他教师准备不够的情况。

3.本备课组由于总人数少，而且年段构成复杂，所以造成讨论成果的实际贯彻力不强。

三、整改措施：

1．强化成员的集体合作意识，从备课组成员的思想入手，要不满足于现状，做到精益求精。同时，要认真研究学案教学，提高课堂有效性。

2.每次集体备课时，除指定主讲教师外，同时要求其他成员就规定内容提出自己的一个创新设计，充分讨论交流。

3.继续贯彻学案教学，强化学案运用意识。

4．加强同事之间的团结互助、互相关心，为全面提高学生素质再作不懈的努力。

总之，上半学期我们政治备课组的全体同志都在竭心尽力地做好自己的本职工作，且大胆推陈出新，在各个方面都有了很大的发展。在下半学期里，我们备课组将始终坚持不骄不躁的优良作风，竭力配合学校搞好聚焦课堂活动。