作者：????? 点击次数：278 来源： 更新时间：2019-12-21
1、地理备课组每周周二按时开展备课组活动，由于这个学期新进了位地理老师，所以地理备课组各成员的教学困境——“跨”的困境得到缓解。
2、目前按照暑期备课组活动的思想，在高一、高二、高三开展学案教学，在开展过程中主要侧重在高一的学案教学。就目前而言，学案教学确实对于地理教学起有一些作用：一、因为学案，从某种程度而言，增加了地理的作业，也在一定程度上增强了学生对地理学科的重视程度；二、通过学案，教师的备课更具针对性，在一定程度上提高了课堂效率。
3、高一目前的学案使用，主要针对一种是教学内容基本学生通过自学就能完成的内容，通过学案的学习，学生基本就能掌握基本知识和基本技能；另一种针对重难点十分突出，学生普遍深感困难的知识点，通过学案帮助学生进行先行知识的铺垫，难点环节的分段，重点知识的加强巩固等方式，来突破重难点知识。
4、下阶段，地理备课组继续进行学案教学，同时全体备课组群策群力，针对学校12月的聚焦课堂活动，进行磨课活动。